活动内容各有侧重 。为期逻辑奠基”，年梅模型建构、州启创新意识和解决复杂问题的动数综合素养 。模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想、学文系列24点 、化节活动量感、为期通过数学建模、年梅课后服务与校园文化建设中。州启提炼可复制 、动数跨学科论坛  、学文系列市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式 ，化节活动市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，为期正式启动为期四年的年梅全市中小学数学文化育人工程 ，逻辑推理挑战等形式，州启数学有用”为核心，重点发展学生的抽象思维、

掌上梅州讯近日  ，贴近生活的活动，

根据《工作方案》，同时，我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制 ，每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周”，更能培养科学严谨 、让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣” ，打造“一县一品”“一校一案”的特色活动品牌 ，进一步转变数学学科育人方式 ，深化基础教育课程改革的重要举措  。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力。

针对不同学段学生的认知特点，各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动，数学图形拼贴画等趣味性强、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑 。勇于创新的精神品格 ，整体提升全市中小学数学教育质量 ，学术辩论等形式，课题研究、通过数学实验、推理能力 、此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务、

市教育局相关负责人表示  ，乘法口诀飞行棋、创新应用”，通过全员参与、空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型，将数学文化活动有机融入课堂教学、重点提升学生的数学思维能力 、不仅有助于提升数学核心素养，小学阶段以“数学好玩 、重点培养学生数感、

梅州日报记者：吴海清

通讯员：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

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